Por qué estudio educación.

La gente. La gente en su gentilicio y en su sociedad social implícita e impuesta.
Unos más y otros menos, se supone, se cree. 
Capacidades, inteligencia, mayoría y minoría, unos más y otros menos. 
Y hablan sin saber, con el afán de generalizar por error, por incultura, por insensatos y ciegos.
Y ahora digo yo. 
¿Qué sabéis?
Más allá del dinero, de la esperanza de vida, del lujo y del sinsentido.
¿Qué queréis?
Si murmuráis sin apenas voltear la cabeza y ahora decís lo que está bien o lo que es mejor.
Minoráis. 
Le quitáis importancia al ser. Al existir, al comprobar la personalidad en sí, en los seres.
Humanos, como dicen.
Por qué estoy estudiando educación.
Incompetentes, desviados, yo también sé generalizar.
¿Queréis saber por qué?
No tenéis ni idea. ¿Fácil? Fácil en qué sentido.
Fácil en conocimientos, ¿o valores?
el quienes sois y en por qué lo sois. La base.
Os olvidáis de que sois o fuisteis alumnos.
Está mal pagada. Un profesor es un héroe al que nadie le agradece su trabajo.
La sensación en el pecho, la responsabilidad ¿sabéis cual es?
Exacto. No, por que no veis más allá. Porque la sociedad os ha alcanzado dentro.
Porque existen los estereotipos y los clichés basados en un símbolo del dinero, de la moneda, de los cánones ideales, del mundo real y vomitivo general.
Porque no tenéis imaginación. Dejasteis que incompetentes os la arrebataran. 
Falsos juicios, falsa publicidad, falsa vitalidad, creencias, emociones.
Ser maestro significa poder crear personas. Más allá de un trabajo, es una vida que te llevas a casa, al corazón.
Significa no rendirte por ellos nunca.
Saber que pase lo que pase, tendrás un lienzo en blanco donde pintar.
Moldear a PERSONAS. PERSONALIZADAS MÁS ALLÁ.
Que lean. Que creen la maldita imaginación por su cuenta.
Que escriban en cuadernos hasta que se acaben las hojas en blanco.
Significa valentía, fuerza, empatía para no crear a seres apáticos. 
Ver capacidad, creatividad en un folio garabateado.
El tender a pintar dentro sin salirse la pierde. 
Y los problemas de la educación.
Que no es la educación, si no cómo profesores, alumnos, padres y administración llegan a ella.
Cómo cada cual intenta sobrevivir en el mundo y cómo, se siente una desafección, un desprendimmiento, un desinterés en el espacio común.
Problemas que pesan más que la realidad del aula.
No dejemos las miradas puestas en las cosas que se han perdido, en el cuerpo vacío que se sueña invisible.
Estamos para no dejar un futuro creado a base de abatimiento, 
creemos posturas fuertes hacia el destino, amar sabiendo que no son amados.
No creemos a seres sin rostros en un mundo vacío.
Salvémoslos. 
A ellos que aún no han ni nacido. Nosotros ya no tenemos salvación alguna.